小学阶段的少儿美术

南通美术培训少儿美术实际上是属于素质教育的范畴，是儿童在成长期时依照自己的观察和思维所画的画，并不等于专业绘画，两者不可混为一谈。少儿绘画本身无好坏可言，而专业绘画却存在水平上的明显差异。就专业美术工作者而言，绘画相关工作是他们的谋生手段，在满足自我情感表达的同时，他们的价值更多的是由社会所决定的，能够得到社会或者是同行的认可，是专业美术从业者所向往的。但是对于少年儿童来讲，画画仅仅是他们对于世界的了解所做出的一种表达和认识，在这一方面能够体现的价值就是能够促进少年儿童的发展成长，提高少年儿童对于生活和世界的感悟，少儿绘画实际上也是素质教育和孩子成长过程中促进身心成长进步的重要方式。

说一下少儿绘画的特点：少儿美术是13岁以前孩子的绘画（4-6岁学前儿童的美术思维最为活跃，基本在7岁往后写实能力开始萌生，换一种说法就是：少儿美术本质上是孩子对于世界认知的一个过程、孩子们的画画潜能及一定的学习模仿能力是本身就具有的，所以孩子一般都喜欢画画。

对儿少儿美术，要用平常的心来对待，不可对年龄还小的孩子们在成长启蒙阶段的学习参杂太多的功利心，更不能以这种心态去影响孩子。学前孩子的画画内容和及其形式就十分广泛了，生活中所发生的点点滴滴，映入他们眼帘的认识或者认识不是很清楚的事物，都能够作为画画内容。孩子画画本身是个自然的行为，他们画完画有时又会破坏掉，因为以孩子的心理认知画画等同于游戏和玩耍，随着时间推移他们也会在画画中不断成长，自我进步。我们不需要给他们施加压力，让他们过早地背上沉重的学习重担（之前有一个家长给5岁左右的孩子选择培训班时一定想要可以考级的美术学习班，过多或过早的催促只会拔苗助长，这样首先就是思想就不对，一开始就在兴趣中参杂专业元素或是在那样的一个氛围中，对于孩子来说他们是不适应也不会心情舒畅的，给予了刚懂事的孩子错误的道路指引，一部分也是家长虚荣心在作祟，还是说成长和学习是需要过程的，是循序渐进的）也不要强迫他们去画画，当孩子产生了渴望和绘画兴趣时，他们就会画得很好，各方面成长和综合素质也会有所增益。